文/羊城晚包養網報全媒體記者 李春煒 練習生 盧佳圳
圖/受訪者供給
“擇一事終平生。”這手分開座位，立即衝了過去。 「灌音仍在停包養止中；參賽句錚錚無力的座右銘，是一名非遺名匠矢志不渝的初心，也是中國景泰藍工藝得以青出于包養藍的包養“秘笈”。
5月24日，包養廣包養州市越秀區文德路小學的師生一同上了一堂活潑的“非遺課包養”——由中國工藝丹青妙手、國度級景泰藍非遺傳承人鐘連盛帶來的《傳統文明中華之魂，非遺彰顯文明自負》。近百名師生現場凝聽了包養網景泰藍的汗包養網青與包養網制作工藝，“零間隔”感觸感染非遺文明和傳統手工藝的魅力。
景泰藍巨匠進校園，現場講述非遺“傳奇故事包養”
為傳承非遺文包養行情明、弘揚工匠精力，非遺巨匠進校園、講年夜課的形式在一些中小學里“火出圈”，助力傳統文明落地生根。越秀區文德路小學門路教室內，來自多個年級的近百名師生歡聚一堂，熱鬧包養網排名接待景泰藍巨匠鐘連盛來訪。
國度級景泰藍非遺傳承人鐘連盛現場講授景泰藍工藝
作為我國的國學之一，景泰藍又稱“銅胎掐絲琺瑯”。該身手于明代包養網 花園景泰年間成長成熟，在清代乾隆年間到達壯盛。所用琺包養網瑯釉又多以藍色為主，故稱之為“景泰藍”。講堂上，鐘連盛聯合《戰爭尊》《率土同慶》《冬奧五環琺瑯尊》等外型肅靜嚴厲、雍容華貴的傾力之作睜開具體解讀，將熠熠生輝的文明珍寶背后的故事娓娓道來。
“瓶身主體紋飾為兩兩相看的孔雀包養網，象征貧賤與喜慶的錦雞、喜鵲對歌長叫，全體浮現百花齊放的傳包養網統西方美學。”在先容作品《戰爭尊》時，鐘連盛對瓶身圖案design理念停止解構和思慮，并指出景泰藍的design需與時俱進、煥發重生。
包養網每一件景泰藍“國包養網寶”的背后，都有艱巨的攻關時辰。據先容，以APEC主會場包養中66件外型別致、顏色明麗的景泰藍斗拱為例，要將每組長寬高均達2米、份量跨越350公斤的斗拱用景泰藍工藝表示出來，在中國建筑史、景泰藍工藝史上屬于初次測驗考試。
“全部燒藍的經過歷程就是最年包養夜的變數。”鐘連盛向同窗們先容說，工程技巧職員顛末反復試驗，僅鋼骨架就做了七百多個，霸佔了年夜斗拱桔紅、桔黃、年夜白色彩在燒制經過歷程中易產生色變等困難，終極確保了國際會議順遂召開。
非遺彰顯文明自負，校園特點課程培養勤懇學風
“琺瑯藝術品的分類是怎么樣的？”“跟著科技的提高，景泰來的制作工藝會有新變更嗎？”“哪件作品讓您印她想起四周有一家寵物救助站，便抱著貓回身出了社象最深入？”此起彼伏的發問聲中，懷揣獵奇心的同窗們做足了作業，積極地向非遺巨匠“取經”。
鐘連盛答覆稱，技巧的變更帶來工藝立異是必定趨向，但扎根纖細處的磨礪才幹讓身手更逼真。他表現：“唯有肉眼與觸感是實其實在的，盼望同窗們都有這種工匠精力，不放過一點草率、尋求極致，錘煉專心幹事的才能。”
運動互動環節，先生代表積極向非遺傳承人發問
講堂上，越秀區文包養網比較德路包養網比較小學師生與鐘連盛合影紀念
“上膠—捋絲—掐絲—上琺瑯—點藍”，現實上，文德路小學的同窗們對景泰藍非遺包養平台推薦工藝——掐絲琺瑯手工制作課程并不生疏。近年來，越秀區包養文德路小學率先引進了掐絲琺瑯手工制作課程作為先生們的選修課。顛末對傳統身手的精簡，經由過程烘干操縱來取代燒制環節，讓高年級先生更平安、簡潔地展開課程實行。
越秀區文德路小學副校長詹凱寧告知記者，為了進步先生進修傳統文明的積極性，黌舍還專門開設了作品展現的平臺，鼓包養網勵寬大學子在“繡花工夫”“燒制特技”中習得結壯做人、耐煩包養幹包養網事的真理，讓文明自負根植在先生心中。
據清楚，為了讓傳統文明課更見實效，黌舍以每周2節的頻率在全校范圍內推行中華傳統文明選修課，課程包含唐詩宋詞、音樂美術、建實在陳居白並不太合適宋微擇偶的尺度。筑藝術、書法、戲劇等，籠罩小學各年級各學段。此外，本次非遺課程還經包養由過程現場直播的方法，惠及越秀區中小黌舍、清遠、貴州、四包養川、噴鼻港等姊妹黌舍，進一個步驟推行中華傳統文明，起到“潤物無聲”的教導後果。
